马敏

华中师范大学校长、教授

  马敏,男,1955年6月生,四川雅安人&。中共党员,博士,教授,博士生导师,现任教育部首届、第二届社会科学委员会委员,中央马克思主义理论研究和建设工程教材编写组主要专家,教育部历史教学指导委员会主任委员,国家社科基金(历史)评审组成员,中国历史学会副会长,中国社会史学会副会长,中国经济史学会副会长,中国辛亥革命研究会理事,湖北省社会科学界联合会副主席,湖北省学位委员会委员&。

“互联网+”时代的大学

“互联网+”时代,大学有什么新的特征?有什么新的追求?我认为,大学永远是一个无限大的地方,大学永远是一个有无限可能的地方&。因为无限大,所以有无限可能&。在“互联网+”时代,需要我们运用“大学+”思维,重新认识大学,重新发现自己,最后成就自己&。详细>>

推进高校党的建设的强大思想武器和行动指南

  党的十八大以来,习近平总书记站在全局和战略的高度,提出了一系列治国理政、兴党为民的新思想新观点新论断,显示了对世情、国情、党情的深刻把握,体现了时代性、规律性、创新性的有机统一,为坚持和发展中国特色社会主义注入了新的内涵,丰富了马克思主义的理论宝库,是指引党和人民全面建成小康社会、致力实现中国梦的思想灯塔&。详细>>

把握传承创新三维度  

“全面提高高等教育质量,必须大力推进文化传承创新”,这站在国家教育发展战略的高度明确了高校推进文化传承创新的历史使命&。高校文化传承与创新的历史使命既是对高校既往的社会文化发展历史贡献力的一种认可,更是对高校在新的历史发展时期的一种新要求和新期待&。详细>>

辛亥革命与亚洲视角

  上世纪90年代,由于沟口雄三、滨下武志等日本学者的倡导,“亚洲视角”一度成为东亚学者突破“西方文化影响”论单一模式,从亚洲出发研究亚洲的新学术范式,并取得了若干富有启迪性的学术成果&。在纪念辛亥革命百年之际,我们借鉴“亚洲视角”这一新思路,可以更为充分地认识辛亥革命的亚洲意义,从而拓宽辛亥革命史研究的空间&。详细>>

重拾融洽的大学师生情

  那种以科研成果和项目资金为唯一衡量标准的量化评价体系必须改变&?尚兄,便是分类评价,教学与科研并重,以育人为本,将时间和空间重还师生,让他们能够自在从容地去重建密切的师生关系,拾回那些已然飘逝的关于大学的美好记忆&。详细>>

中国同盟会研究的十大议题

  中国同盟会作为第一个全国性的资产阶级革命政党,领导了全国的资产阶级民主革命,推翻了晚清封建王朝的统治&。在持续百年的研究中,大体形成了十大议题&。详细>>

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